Kommunikation fördern in der Lehre 26. January 2027 - 27. January 2027 | 10:00 h - 18:00 h
Kommunikation und Interaktion lernförderlich gestalten zu können, stellt einen bedeutsamen Aspekt der Lehrkompetenz und ein komplexes Anforderungsfeld dar. Indem Lehrende z. B. auf gute Verständlichkeit achten, gekonnt Fragen stellen, Metakommunikation initiieren und auch nonverbale Kommunikation gezielt einsetzen, um ein positives Lernklima zu fördern, schaffen sie wichtige Grundlagen für erfolgreiche Lernprozesse der Studierenden. Allerdings sind diese Aspekte im Hörsaal, in Seminaren oder im Labor nicht immer einfach umzusetzen bzw. die Herausforderung steckt im Detail der Umsetzung.
In diesem Workshop setzen Sie sich daher mit grundlegenden Modellen und Prinzipien aus dem Bereich der Kommunikationspsychologie auseinander und erhalten Gelegenheiten, Ihre kommunikativen Kompetenzen zu reflektieren und zu erweitern.
Am Ende des Workshops können die Teilnehmenden …
• …Lehr- sowie Beratungssituationen anhand etablierter Modelle und Prinzipien der Kommunikationspsychologie analysieren und gestalten, um ausgehend von einem Bewusstsein für die Komplexität zwischenmenschlicher Kommunikation differenziert zu reflektieren und verständlicher zu kommunizieren.
• …Gesprächs- und Interaktionssituationen mittels pädagogischer und psychologischer Modelle evaluieren, um davon ausgehend die Kommunikation mit Studierenden lernförderlicher zu gestalten.
• …gezielte Fragetechniken und Metakommunikation einsetzen, um Verständlichkeit, ein positives Lernklima sowie Studierendenorientierung und -aktivierung zu steigern.
• …ihre kommunikative Kompetenz mittels Selbstreflexion und etablierter Kommunikationsmodelle weiterentwickeln, um in einem Bewusstsein für die eigenen Stärken und Potenziale in Kommunikationsprozessen die Wirksamkeit als Lehrperson zu optimieren.
Lecturer
Volker Voigt, M.A. & Jens Krey, M.A.