{"id":82834,"date":"2026-06-03T07:33:59","date_gmt":"2026-06-03T05:33:59","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.tu-braunschweig.de\/?post_type=kb_events&#038;p=82834"},"modified":"2026-06-03T07:33:59","modified_gmt":"2026-06-03T05:33:59","slug":"ki-in-der-lehre","status":"publish","type":"kb_events","link":"https:\/\/magazin.tu-braunschweig.de\/en\/event\/ki-in-der-lehre\/","title":{"rendered":"KI in der Lehre"},"content":{"rendered":"<p>\u201cErst gestalten wir unsere Werkzeuge, dann gestalten sie uns.\u201d, so John Culkin (Medienkritiker und P\u00e4dagoge). Die rasante Entwicklung k\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) wirft neue Herausforderungen f\u00fcr Lehren und Pr\u00fcfen an Hochschulen auf. In einer Zeit, in der Studierende die M\u00f6glichkeiten der KI nutzen k\u00f6nnen, ist es von entscheidender Bedeutung, sicherzustellen, dass sie die KI nicht nur als Werkzeug einsetzen, sondern auch das Verst\u00e4ndnis und die Kontrolle \u00fcber ihre Ergebnisse haben, und dass sie einen verantwortungsbewussten und gezielten Umgang mit diesen Medien erlernen.<\/p>\n<p>Wie kann man also erreichen, dass Studierende die KI bewusst und gezielt nutzen, anstatt sie als Black-Box zu betrachten? Welche Aufgabenstellungen eignen sich, um das Verst\u00e4ndnis und die Steuerung der KI durch die Studierenden zu f\u00f6rdern und sp\u00e4ter auch zu \u00fcberpr\u00fcfen? Wie k\u00f6nnen wir Lehre und Pr\u00fcfungen so gestalten, dass Studierende ihre Ergebnisse in eigenen Worten formulieren und ihre Denk- und Arbeitsprozesse reflektieren und veranschaulichen? Wie k\u00f6nnen wir vielleicht auch die Reflexion \u00fcber die M\u00f6glichkeiten und Grenzen k\u00fcnstlicher Intelligenz und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen direkt in die Pr\u00fcfungssituation integrieren?<\/p>\n<p>Solche und \u00e4hnliche Fragen stehen im Zentrum dieses Seminars. Wir besch\u00e4ftigen uns damit, wie man die M\u00f6glichkeiten der KI sinnvoll in die Lehre integrieren und entsprechende Pr\u00fcfungen gestalten kann, welche Formate f\u00fcr welche Ziele vielleicht besonders geeignet sind, oder wie man vorgegebene Pr\u00fcfungsformate gut nutzen kann, um schlie\u00dflich verl\u00e4sslich und gleichzeitig pr\u00fcfungs\u00f6konomisch vertretbar zum Ziel zu kommen.<\/p>\n<p>Hinweis zur Veranstaltung:<br \/>\nBitte den eigenen Laptop mitbringen und eine Lehrveranstaltung, die man weiterentwickeln will.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"class_list":["post-82834","kb_events","type-kb_events","status-publish","hentry","kb_cat_events-weiterbildung","kb_institution_events-kompetenzzentrum-hochschuldidaktik-fuer-niedersachsen","kb_location_events-raum-pk-4-111-altgebaeude","kb_theme_events-allgemein-und-fachuebergreifend","kb_audience_events-lehrende","kb_groups_events-weiterbildung-in-der-hochschullehre-windh-programm"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>KI in der Lehre - TU Braunschweig | Blogs<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u201cErst gestalten wir unsere Werkzeuge, dann gestalten sie uns.\u201d, so John Culkin (Medienkritiker und P\u00e4dagoge). 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