{"id":63863,"date":"2024-03-26T14:27:30","date_gmt":"2024-03-26T13:27:30","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.tu-braunschweig.de\/?post_type=kb_events&p=63863"},"modified":"2024-03-26T14:27:30","modified_gmt":"2024-03-26T13:27:30","slug":"fehlerdiagnostische-kompetenz-entwickeln-und-messen-eine-interventionsstudie-mit-lehramtsstudierenden","status":"publish","type":"kb_events","link":"https:\/\/magazin.tu-braunschweig.de\/en\/event\/fehlerdiagnostische-kompetenz-entwickeln-und-messen-eine-interventionsstudie-mit-lehramtsstudierenden\/","title":{"rendered":"Fehlerdiagnostische Kompetenz entwickeln und messen – Eine Interventionsstudie mit Lehramtsstudierenden"},"content":{"rendered":"

Fehler sind integraler Bestandteil von Lernprozessen. Um Sch\u00fcler*innen beim Umgang mit\u00a0Fehlern im Mathematikunterricht zu unterst\u00fctzen, ist es wichtig, dass Lehrkr\u00e4fte \u00fcber diagnostische Kompetenzen im Umgang mit Fehlern verf\u00fcgen. In diesem Vortrag wird eine Studie vorgestellt, die darauf abzielte, die fehlerdiagnostische Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden zu f\u00f6rdern und Zusammenh\u00e4nge zu weiteren Facetten der\u00a0professionellen Kompetenz der Lehramtsstudierenden herzustellen.<\/p>\n

Eingeladen sind Lehrkr\u00e4fte aus dem Schuldienst, Studierende, Mitarbeitende und alle Interessierten.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"class_list":["post-63863","kb_events","type-kb_events","status-publish","hentry","kb_cat_events-vortrag","kb_institution_events-institut-fuer-didaktik-der-mathematik-und-elementarmathematik","kb_location_events-seminarraum-bi-97-9-campus-nord","kb_theme_events-geistes-und-erziehungswissenschaften","kb_theme_events-mathematik-informatik-wirtschaftswissenschaften-sozialwissenschaften","kb_audience_events-interessierte","kb_audience_events-lehrerinnen-und-lehrer","kb_audience_events-studierende","kb_groups_events-didaktisches-kolloquium-mathematik"],"acf":[],"yoast_head":"\nFehlerdiagnostische Kompetenz entwickeln und messen - Eine Interventionsstudie mit Lehramtsstudierenden - TU Braunschweig | Blogs<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Fehler sind integraler Bestandteil von Lernprozessen. 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