Vortrag im Rahmen der Braunschweiger Nachwuchsvortragsreihe
\nSommersemester 2022: Aufbruch | Umbruch | Abbruch<\/p>\n
Wir m\u00f6chten mit allen Interessierten \u00fcber den disziplin\u00e4ren Tellerrand blicken. Die Braunschweiger Nachwuchsvortragsreihe an der Fakult\u00e4t 6 geht \u00fcber die \u00fcblichen akademischen Themen hinaus und erprobt interdisziplin\u00e4ren Austausch auf studentischer und nachwuchswissenschaftlicher Ebene anhand eines aktuellen Themas \u2013 jedes Semester neu.<\/p>\n
Zum Vortag:
\nGamification als Vermittlungsform bietet bei reflektierter Nutzung die Chance, den Wissenserwerb sowie das Interesse an den Lerninhalten und die Motivation, sich ausdauernd mit ihnen zu besch\u00e4ftigen, zu f\u00f6rdern. Bislang wird sie vorrangig im naturwissenschaftlich-technischen Bereich eingesetzt. Jedoch bieten sich gerade im Bereich der Medi\u00e4vistik ideale Ankn\u00fcpfungspunkte f\u00fcr die Nutzung. Denn zum einen nutzen viele popul\u00e4re kommerzielle Games ein (pseudo-) mittelalterliches Setting. Zum anderen folgt der Artusroman als klassische Gattung des Hochmittelalters mit seiner “Aventiuren-Struktur”, in welcher der Held eine Reihe an steigenden Herausforderungen bestehen muss, geradezu dem Archetypus einer Level- und Queststruktur, wie sie vor allem f\u00fcr das Genre des Role-Playing Games konstituierend ist.<\/p>\n
Diese Korrespondenz zwischen Lerngegenstand und Vermittlungsform soll in der Lernumgebung f\u00fcr die Vermittlung des Romans ‘Parzival’ Wolframs von Eschenbach genutzt werden. Das Projekt “Parzival 2.0” zielt auf dieser Basis darauf ab, den Studierenden einen etwas anderen Zugang zu diesem klassischen mittelalterlichen Werk zu er\u00f6ffnen und ihnen so die M\u00f6glichkeit zu bieten, sich motiviert mit den Lerninhalten auseinanderzusetzen und sich diese effizient anzueignen.<\/p>\n
Die Umsetzung des Projektes erfolgt in den kommenden zwei Semestern im Rahmen von zwei aufeinander aufbauenden Seminaren in enger Zusammenarbeit mit den Studierenden der Germanistik sowie des KTW.<\/p>\n