{"id":47487,"date":"2022-01-21T12:57:02","date_gmt":"2022-01-21T11:57:02","guid":{"rendered":"https:\/\/magazin.tu-braunschweig.de\/?post_type=kb_events&p=47487"},"modified":"2022-01-27T09:49:30","modified_gmt":"2022-01-27T08:49:30","slug":"bildungsstandards","status":"publish","type":"kb_events","link":"https:\/\/magazin.tu-braunschweig.de\/en\/event\/bildungsstandards\/","title":{"rendered":"Bildungsstandards – Von der Normativit\u00e4t zur Empirie und wieder zur\u00fcck. Befunde zum schulischen Lernen"},"content":{"rendered":"

Bildungsstandards sind fachspezifische Leistungserwartungen, die den Kernbereich weniger F\u00e4cher an den \u00dcbergangsschwellen der Bildungsg\u00e4nge abbilden. Das ist eine mehrfache Engf\u00fchrung, in die eine Reihe normativer Entscheidungen eingehen. Der Vortrag skizziert in einem ersten Schritt solche normativen Implikationen. Anschlie\u00dfend soll am Beispiel von Befunden aus Hamburg gezeigt werden, inwieweit standardbasierte Instrumente der Leistungsmessung im Verbund mit weiteren empirischen Grundlagen Disparit\u00e4ten in der Kompetenzentwicklung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und in ihren Rahmenbedingungen zuallererst beschreibbar machen. Exemplarische Befunde – auch im Hinblick auf differenzielle Bedingungen des Kompetenzerwerbs \u00a0w\u00e4hrend der COVID-Pandemie – werden dann in einem dritten Schritt daraufhin befragt, welche normativen, insbesondere gerechtigkeitstheoretisch beschreibbaren praktischen Probleme sich einem Bildungssystem damit stellen.<\/p>\n

Der Vortrag findet online statt, Link zum Vortrag:
\nhttps:\/\/tu-braunschweig.webex.com\/tu-braunschweig\/j.php?MTID=m19f454b7bffb43c034cad7b66bd60cee<\/a>
\nPasswort: Vortrag<\/p>\n

Norbert Maritzen verantwortet beim IQB (https:\/\/www.iqb.hu-berlin.de\/<\/a>) die Gesamtleitung des Bereichs Weiterentwicklung Bildungsstandards.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"class_list":["post-47487","kb_events","type-kb_events","status-publish","hentry","kb_cat_events-vortrag","kb_institution_events-research-institute-of-teacher-education","kb_location_events-online","kb_theme_events-geistes-und-erziehungswissenschaften","kb_audience_events-interessierte","kb_audience_events-studierende"],"acf":[],"yoast_head":"\nBildungsstandards - Von der Normativit\u00e4t zur Empirie und wieder zur\u00fcck. Befunde zum schulischen Lernen - TU Braunschweig | Blogs<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Bildungsstandards sind fachspezifische Leistungserwartungen, die den Kernbereich weniger F\u00e4cher an den \u00dcbergangsschwellen der Bildungsg\u00e4nge abbilden. 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