\u00bbSelbstgesteuertes Lernen\u00ab erm\u00f6glicht individuelle Lernwege. Elemente aus dem agilen Management, nonlinearem Storytelling aus Computerspielen oder auch aus nonlinearen Produktionsabl\u00e4ufen, wie sie vermehrt in der Industrie genutzt werden, bieten daf\u00fcr viele Anregungen.<\/p>\n
Jede*r Studierende*r ist anders und lernt unterschiedlich. Mit der Idee des \u00bbSelbstgesteuerten Lernens\u00ab erm\u00f6glichen Lehrende ihren Studierenden individuelle Lernwege, in denen diese Reihenfolge und Tempo selbst bestimmen. Lernen geschieht meist nicht linear, also gleichm\u00e4\u00dfig fortschreitend, sondern in Fort- und R\u00fcckschritten, chaotischen Phasen und solchen des scheinbaren Stillstands sowie pl\u00f6tzlichen Spr\u00fcngen auf ein neues Niveau. Eine klare Kursstruktur kann f\u00fcr einige Studierende hilfreich sein, andere bevorzugen dagegen eine Gestaltung, die ihnen eine eigenst\u00e4ndigere Arbeitsweise erm\u00f6glicht. Lehrveranstaltungen ohne festen Lernpfad (nicht-lineares Lernen) bieten daf\u00fcr viele M\u00f6glichkeiten. Aufgabe der Lehrenden ist es, daf\u00fcr einen transparenten Rahmen mit klaren Lernzielen zu erstellen, die Angebote zur Beratung und Begleitung enthalten. Agile Methoden, die \u00bbSelbstgesteuertes Lernen\u00ab erleichtern, werden im Rahmen des Workshops ausprobiert und reflektiert.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":46574,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"class_list":["post-46573","kb_events","type-kb_events","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","kb_cat_events-weiterbildung","kb_cat_events-workshop","kb_institution_events-kompetenzzentrum-hochschuldidaktik-fuer-niedersachsen","kb_location_events-online","kb_theme_events-allgemein-und-fachuebergreifend","kb_audience_events-lehrende","kb_audience_events-post-docs","kb_audience_events-professorinnen","kb_audience_events-promovierende","kb_groups_events-weiterbildung-in-der-hochschullehre-windh"],"acf":[],"yoast_head":"\n